วันพฤหัสบดีที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่11 วันพุธที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่11 วันพุธที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2558


เนื้อหาที่เรียน

1.ขั้นตอนการออกแบบกิจกรรม 

 1.1 ศึกษาสาระที่ควรเรียนรู้
 1.2 วิเคราะห์เนื้อหา
 1.3 ศึกษาประสบการณ์สำคัญ
 1.4 บูรณาการสาระคณิตศาสตร์
 1.5 ออกแบบกิจกรรม 

2. สาระที่ควรเรียนรู้ 
 

 2.1 เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก
 2.2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลรอบตัวเด็ก
 2.3 ธรรมชาติรอบตัวเด็ก

3. หลักการในการเลือกหัวข้อเรื่องเพื่อสร้างหน่วย


 3.1 เรื่องใกล้ตัว
 3.2 เรื่องที่มีผลกระทบกับตัวเด็ก
 3.3 ประสบการณ์สำคัญ


4. ข้อควรคำนึงในการออกแบบกิจกรรม


 4.1  ข้อมูลเหล่านั้นจะสัมพันธ์กับข้อมูลเดิมที่เด็กมีทำให้มีการเปรียบเทียบโครงสร้างความรู้เป็นความรู้ใหม่
 4.2 เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของเด็ก



ทักษะที่ได้

1. ได้ฝึกการย่อและจับใจความของเนื้อหาที่อาจารย์สอน
2. ได้มีการกล้าที่จะแสดงความคิดเห็น
3. ได้ฝึกการมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น



การประยุกย์ใช้

ในการจัดกิจกรรมต่างๆการเรียนการสอนเป็นแนวทางที่ดีได้สำหรับทุกๆกิจกรรม ได้สามารถนำไปประยุกต์เพื่อทุกกิจกรรมได้
 

 

บรรยากาศในห้อง

เพื่อนๆ เรียนกันอย่างสนุกสนาน สนใจการเรียนดีระดับนึง ให้ความร่วมมือในการเรียนเป็นอย่างดีค่ะ

 


ประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์เสียงดังฟังชัด มีความพร้อมในการสอนมากสอนได้เข้าใจตรงกับเนื้อหาสนุกดีค่ะ

 

วันจันทร์ที่ 20 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่10 วันพุธที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่10 วันพุธที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2558


เนื้อหาที่เรียน

1.ทำกิจกรรมก่อนเรียน

เพื่อนนำเสนอ บทความ

เลขที่ 25 ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 เป็นวิธีการเรียนรู้

เลขที่ 26 การนำนิทานมาบูรณาการคณิตศาสตร์

เลขที่ 2 คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 

 เพื่อนนำเสนอ งานกลุ่ม

กลุ่มที่1 เรื่อง การเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่

เนื้อหา  การเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่

1. หลักสูตรการสอนแบบมอนเตสซอรี่

2. หลักสูตรพื้นฐานสำหรับเด็กอายุ3-6 ขวบ

-ด้านทักษะกลไกล
- ด้านประสาทสัมผัส
- ด้านการเขียนและคณิตศาสตร์

3. วิธการจัดการเรียนการสอนแบบมอนเตสซอรี่
-การเตรียม
-การดำเนินการ

4. การจัดสิ่งแวดล้อมในห้องเรียน
-บทบาทครู
-ประโยชน์ที่ได้รับจากการเรียนการสอน


กลุ่มที่ 2 เรื่อง การเรียนการสอนแบบสตอรี่ไลน์


กลุ่มที่ 3 เรื่อง การเรียนการสอนแบบ Brain Based Learning


กลุ่มที่ 4 เรื่อง การเรียนการสอนแบบ STEM


ทักษะที่ได้

1. การสอนแบบผู้เรียนมีส่วนร่วม

2. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็น

3.ได้ฝึกการจดบันทึกและย่อใจความสำคัญ 

 

การประยุกย์ใช้

ในการจัดกิจกรรมต่างๆการเรียนการสอนเป็นแนวทางที่ดีได้สำหรับทุกๆกิจกรรม ได้สามารถนำไปประยุกต์เพื่อทุกกิจกรรมได้

 

 

บรรยากาศในห้อง

เพื่อนๆ เรียนกันอย่างสนุกสนาน สนใจการเรียนดีระดับนึง ให้ความร่วมมือในการเรียนเป็นอย่างดีค่ะ

 


ประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์เสียงดังฟังชัด มีความพร้อมในการสอนมากสอนได้เข้าใจตรงกับเนื้อหาสนุกดีค่ะ

 

วันพุธที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่8 วันพุธที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่8 วันพุธที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2558


เนื้อหาที่เรียน

1.การบูรณาการและทักษะทางคณิตศาสตร์
2. การวิเคราะห์ข้อมูล เปรียบเทียบหาความน่าจะเป็น การใช้การฟิก
3. เพลงใหม่


เนื้อหา

 1. การนำเสนอการจัดประสบการณ์แบบโครงการ Projec Appport มี 5 ลักษณะ

1.1 มีโอกาศในการอภิปราย
1.2 นำเสนอประสบการณ์เดิม
1.3 การทำงานภาคสนาม
1.4 สืบค้นข้อมูล
1.5 การจัดการแสดง


เพลง เท่ากัน--ไม่เท่ากัน
ช้างมีสี่ขา ม้ามีสี่ขา 

คนเรานั้นหนา สองขา ต่างกัน

ช้างม้ามี สี่ขา เท่ากัน (ซ้ำ)

แต่กับคนนั้น ไม่เท่ากันเอย (ซ้ำ)

เพลง จับปู 

1 2 3 4 5 จับปูม้ามาได้หนึ่งตัว

6 7 8 9 10 ปูมันหนับฉันต้องส่ายหัว

กลัว ฉันกลัว ฉันกลัว ปูหนีบ ฉันที่หัวแม่มือ
 

นำเสนอกิจกรรมส่งเสริมคณิตศาสตร์

1. นางสาว เปมิกา นำเสนอกิจกรรมส่งเสริมคณิตศาสตร์ โดยการนำผลไม้มาบอกชนิดของลักษณะ

2.นางสาว ปาริฉัตร นำเสนอกิจกรรมส่งเสริมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยผ่านนิทานลูกหมู 3 ตัว บอกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในนิทานเช่น จำนวนลูกหมู อายุของลูกหมู

3.นางสาว นิศากร นำเสนอกิจกรรมส่งเสริมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ผ่านเกมส์ลูกเต๋า ได้รู้จักจำนวน ได้การนับ การเปรียบเทียบ

4. นางสาว กัญญาลักษณ์  นำเสนอกิจกรรมส่งเสริมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ผ่านกิจกรรมรถไฟหรรษา ได้นับจำนวน


 

 เพื่อนนำเสนอ บทความ

เลขที่ 21 เรื่อง การสอนคณิตศาสตร์จากชีวิตครอบครัว 


ทักษะที่ได้

1. การสอนแบบผู้เรียนมีส่วนร่วม

2. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็น

3.ได้ฝึกการจดบันทึกและย่อใจความสำคัญ 

 

การประยุกย์ใช้

ในการจัดกิจกรรมต่างๆการเรียนการสอนเป็นแนวทางที่ดีได้สำหรับทุกๆกิจกรรม ได้สามารถนำไปประยุกต์เพื่อทุกกิจกรรมได้

 

 

บรรยากาศในห้อง

เพื่อนๆ เรียนกันอย่างสนุกสนาน สนใจการเรียนดีระดับนึง ให้ความร่วมมือในการเรียนเป็นอย่างดีค่ะ

 


ประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์เสียงดังฟังชัด มีความพร้อมในการสอนมากสอนได้เข้าใจตรงกับเนื้อหาสนุกดีค่ะ

 

บันทึกอนุทินครั้งที่7 วันพุธที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่7 วันพุธที่ 18กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558


เนื้อหาที่เรียน

1.การสอนแบบคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
2. รูปแบบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็ก
3. ทบทวนเพลง
4. ทดสอบก่อนเรียน


เนื้อหา

 1. รูปแบบการณ์จัประสบการณ์แบบบูรณาการ คือการเอาศาสตร์มารวมกัน
 

2. นำไปสร้างงาน แก้ปัญหา และใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วย

 

ความสำคัญการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ

1. การจักประสบการณ์แบบบูรณาการจะช่วยให้สามารถนำความรู้ ทักษะจากหลายๆศาสตร์มาแก้ปัญหาได้กับชีวิตจริง

2. การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ นำไปใช้ได้จริงไม่ได้สลับเพราะมันทับซ้อนกันอยู่

3. การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ ลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหาต่างๆ

4.การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ จะตอบสนองต่อความสามารถในหลายๆด้าน ช่วยสร้างความรู้ ทักษะและเจตคติ แบบ #พหุปัญญา

5. การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ จะสอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างความรู้โดยผู้เรียน


 

 เพื่อนนำเสนอ โทรทัศน์ครู

เลขที่ 17 เรื่อง การสอนคณิตศาสตร์โดยใช้ลูกเต๋า การสอนบวกเลขง่ายๆ

 

ทักษะที่ได้

1. การสอนแบบผู้เรียนมีส่วนร่วม2. การสอนแบบมีการบูรณาการณ์มาสิ่งรอบตัวมาสอนเพื่อสอดคล้องกับเนื้อหาได้3. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็น4.ได้ฝึกการจดบันทึกและย่อใจความสำคัญ 

 

การประยุกย์ใช้

ในการจัดกิจกรรมต่างๆการเรียนการสอนเป็นแนวทางที่ดีได้สำหรับทุกๆกิจกรรม ได้สามารถนำไปประยุกต์เพื่อทุกกิจกรรมได้

 

 

บรรยากาศในห้อง

เพื่อนๆ เรียนกันอย่างสนุกสนาน สนใจการเรียนดีระดับนึง ให้ความร่วมมือในการเรียนเป็นอย่างดีค่ะ

 


ประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์เสียงดังฟังชัด มีความพร้อมในการสอนมากสอนได้เข้าใจตรงกับเนื้อหาสนุกดีค่ะ